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| 人工智能机器人TI Rover |
 【关键词】 STEM 机器人 图形计算器 【组织方简介】 德州仪器(Texas Instruments)，简称TI，作为一家全球性的高科技企业，总部在美国得克萨斯州的达拉斯，是全球领先的半导体公司。TI对STEM教育也一直持续关注和投入。TI有专门的教育技术事业部。以TI图形计算器为代表的教育技术产品在美国和欧洲是家喻户晓的品牌。TI占有北美图形计算器市场约90%以上的份额； TI的教育产品技术部与全国十个几个城市的教研和教育装备机构合作，建立了600多个中学数学，科学和STEM实验室，每年开展省市区各级各类的数学教育技术教师培训、公开课和研讨会，并通过举办教师论文评比和学生解题应用大赛等活动促进中国STEM教育的发展。TI的教育技术包括TI-Nspire手持图形计算器，TI无线导航系统，基于嵌入式芯片的创新者系统和教育机器人小车。 【项目背景及历史】 2006年1月31日，美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《American Competitiveness Initiative，ACI》，提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。由此，美国在STEM教育方面不断加大投入，鼓励学生主修科学、技术、工程和数学，培养其科技理工素养。 汤莫斯•弗瑞德曼在《世界是平的》中写到，2003年世界上共授予二百八十万个科学和工程的学士学位。其中一百二十万个学位被授予在亚洲大学里的亚洲学生。八十三万个学位授予给欧洲的学生。 四十万个学位授予美国的学生。在中国百分之六十的学士学位是授予科学和工程专业的学生，而美国只有百分之三十一。这一支训练有素的科学与工程队伍正在加强一个国家的竞争力。在一个科学和技术占主导地位的世界里，这是一个国家竞争力的重要因素。 2016年教育部出台的《教育信息化“十三五”规划”》中明确指出有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯，具备重视信息安全、遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。 【项目内容及形式】 1.必须有源程序，要求将源程序、效果录制成短视频发送至邮箱 2.本次比赛依旧要求比赛论文，具体包括三部分：灵感来源，制作过程，作品想要达到的效果和实际效果之间的差异及反思总结。 3.允许以学校或班级为单位参赛，或个人单独参赛。但都需要以word表格形式写清楚参赛学校，人员名称，联系电话，地址和指导老师。 【项目特点或优势】智能可编程机器人Rover漫游者，连接图形计算器和TI-Innovator Hub,了解学习机器人原理及基本控制操作，可实现图形绘制、智能路导、随着旋律自导自舞等。也有着运动中的数学、运动中的科学称号，通过运动中数学、科学概念活动将学习带入新的维度，激活学生们研究能力，促进创造性的解决问题。帮助学生探索，理解和连接科学、数学、编码、工程和电子学原理。 【参加对象及要求】 八年级及以上的学生 设备：TI-Innovator Rover、TI-Innovator Hub、TI-Nspire系列图形计算器或TI-84 plus CE或者对应的电脑软件 【报名入口/联系方式】 联系人：刘航，010-88320775-837,15821695836 |
